Nuestros Servicios

OCDC implementa El Currículo Creativo para Bebés, Niños Pequeños y de Dos 3a Edición y El Currículo Creativo para Preescolares 6a Edición (Inglés y Español)

El Currículo Creativo

• Es el currículo principal que se usa para promover prácticas y estrategias apropiadas al desarrollo en el salón de clases
• Está basado en investigaciones y se alinea con el Marco Head Start de Resultados de Aprendizaje Temprano
• Proporciona guía acerca de formas culturalmente sensitivas de interactuar con diversos niños y familias, incluyendo estrategias y ejemplos de cómo garantizar que las rutinas y actividades diarias sean inclusivas a todos los niños incluyendo a aquellos con discapacidades identificadas.
• Proporciona guía y estrategias sobre cómo proporcionar individualización en el desarrollo y aprendizaje a cada niño, incluyendo estudiantes de idioma dual y niños con discapacidades identificadas
• Promueve la relación receptiva fundamental y las interacciones con bebés y niños pequeños y el enfoque integral de la educación del niño con énfasis en el desarrollo social y emocional, que apoya la preparación escolar y para la vida.
• Apoya la progresión del aprendizaje hacia la preparación escolar y apoya todos los dominios del aprendizaje.
• Está asociado con 38 objetivos basados en investigación que observa, evalúa y captura datos del resultado en el niño. Los objetivos cuben 10 áreas del desarrollo y aprendizaje y permite que los maestros vean el desarrollo y progreso de aprendizaje de los niños a través de la duración del programa.

Para más información: Teaching Strategies.

OCDC implementa Second Step for Early Learning como currículo suplementario para proporcionar apoyo adicional para el desarrollo social y emocional en los salones de preescolar. Second Step invita a los maestros a usar actividades que promueven habilidades para el desarrollo del funcionamiento ejecutivo, crucial para la preparación escolar.

El personal de enseñanza de OCDC usa el instrumento de evaluación, The My Teaching Strategies Gold (TSG) Online Assessment System (TSG siglas en inglés) para:

1. Observar y documentar el desarrollo y el aprendizaje de los niños a través del tiempo y de todos los seis dominios,
2. Apoya, guía e informa la planificación e instrucción para llenar las necesidades individuales de los niños,
3. Ayuda a identificar niños que podrían beneficiarse de apoyo adicional, adaptaciones o modificaciones, pruebas o evaluación más a fondo, y
4. Reporta y comunica el desarrollo del niño y progreso del aprendizaje a las familias y otras partes interesadas. OCDC usa el Sistema de Evaluación TSG para evaluar el progreso continuo del niño a lo largo del programa.

Pruebas del Desarrollo

El personal apoya a los padres a completar el Cuestionario Edades y Etapas (ASQ-3 y ASQ:SE2) de pruebas del desarrollo para cada niño matriculado en el programa. Las pruebas ayudan a los padres a saber en dónde está su niño(a) en el desarrollo, e identifica qué niños puedan necesitar apoyo extra. Si es necesario, los niños son referidos a los programas locales de Intervención Temprana/ Educación Especial de la Niñez Temprana para evaluación.

Para más información sobre el ASQ, visite Ages and Stages Questionnaires.

Servicios Para Discapacidades

OCDC proporciona servicios a niños de todo tipo de habilidades, incluyendo aquellos identificados con tener una discapacidad y/o necesidades especiales. Los niños con discapacidades tienen primera prioridad para la matriculación en OCDC. Nuestros servicios a niños con discapacidades cumplen con la Ley de Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA siglas en inglés) y otras leyes estatales y federales. Nosotros creemos que incluir a niños de todas las habilidades ayuda a todos los niños a aprender y crecer. Si su niño está experimentando una discapacidad, su familia recibirá todas las actividades y servicios que se proporcionan, con cualquier extra apoyo necesario. Trabajamos de cerca con programas de Intervención Temprana/ Educación Especial de la Niñez Temprana y otras agencias en la comunidad para proporcionar servicios que llenen las necesidades especiales de su niño. Si tiene preocupaciones acerca del desarrollo de su niño, le animamos a contactar a su maestra para información sobre una revisión y referencia.

Los siguientes enlaces proporcionan a los padres y familias información acerca de apoyos para los niños con sospecha y/o discapacidades confirmadas:

• ¿A quién puedo llamar para que refieran a mi niño a servicios? (oregon.gov) Inglés
• ¿A quién puedo llamar para que refieran a mi niño a servicios? (oregon.gov) Español
• Departamento de Educación de Oregon: ¿Tiene preocupación acerca del desarrollo de su niño? Intervención Temprana/ Educación Especial de la Niñez Temprana: Estado de Oregon

Recursos

OCDC apoya a los padres en abogar por sus niños con necesidades especiales. Entrenamiento, apoyo y referencias a organizaciones de abogacía están disponibles para todos los padres.

OCDC proporciona a niños y familias con el apoyo necesario individualizado de aprendizaje para su éxito en la escuela. Todo el personal del programa de niñez temprana desea entender lo que los estudiantes pequeños de idioma dual (DLLs) necesitan a fin de progresar en Head Start y más adelante.

Oregon Child Development Coalition (OCDC) cree que:

• Los padres son los primero maestros del idioma y cultura de sus niños.
• Cuando se les brinda la oportunidad de tener acceso a educación de alta calidad rica en lenguaje, los niños logran avances significativos que predicen fuertemente el éxito escolar.
• Es importante tener un currículo de alta calidad rico en lenguaje que incluye: desarrollo del vocabulario, conocimiento de las letras, conciencia fonológica, amor por la lectura, pensamiento y aprendizaje.
• La asociación con los padres promueve el desarrollo de un conjunto común de estrategias de lenguaje y lectura que forman una base educativa fuerte para cada niño.
• La cultura debe estar representada a través de experiencias de escuchar, hablar leer y escribir
• Una fuerte base en el lenguaje oral lleva al éxito en los niveles de lectura de los niños.
• La educación de todo el personal y los padres sobre el desarrollo del lenguaje y sus funciones, desarrolla una fuerte base de lenguaje oral para el éxito futuro de los niños.

OCDC prepara a los niños para el kindergarten en múltiple formas. En OCDC consideramos que la preparación escolar no es solo acerca de las habilidades académicas de los niños, sino también acerca de que las familias y las escuelas estén preparadas.

OCDC proporciona un amplio rango de servicios a familias (incluyendo pero no limitado, a educación de padres, cuidado médico y dental para los niños y servicios a mujeres embarazadas) que apoyan en general la preparación de la familia para aprender y desarrollarse. Cada niño recibe una variedad de experiencias de aprendizaje para promover el crecimiento intelectual, social y emocional. Las actividades promueven el lenguaje, las habilidades de prelectura y escritura y conceptos básicos de los números. Los niños aprenden acerca del mundo que los rodea y cómo trabajar juntos. Las actividades del salón de clases promueven la seguridad en sí mismos y pasión por aprender.

El Programa de Alimentos para el Cuidado de Niños y Adultos del USDA es un programa financiado con fondos federales para Head Start, Hogares de Cuidado Familiar y otros programas que brindan comidas y refrigerios nutritivos para los niños de OCDC.

Nuestras comidas promueven hábitos alimentarios saludables y mejoran la calidad del aprendizaje y la atención en nuestros centros. Los menús de OCDC están planificados para brindar el mayor valor nutricional posible a los niños y también para cumplir con los hábitos culturales de las familias a las que sirven. También se introducen nuevos alimentos a los niños a través del menú. Toda la comida se prepara desde cero en las cocinas de OCDC. Las frutas y verduras frescas se utilizan de acuerdo con la disponibilidad estacional; panes y cereales integrales se utilizan tanto como sea posible. La leche también se sirve en cada desayuno y almuerzo. También se atienden necesidades dietéticas especiales. Muchos centros de OCDC tienen “huertos centrales”, donde las familias y los niños cultivan y luego comen las verduras que plantaron. Para los proveedores de FDCH que patrocinamos, brindamos educación nutricional, apoyo continuo y reembolso financiero por las comidas saludables que sirven a los niños bajo su cuidado. Esta Institución es un proveedor de igualdad de oportunidades.

Oregon Child Development Coalition está reconocido como un líder nacional en el transporte Head Start debido a la calidad de los servicios de transporte que proporciona a los niños en nuestro programa. El autobús no es solo un vehículo para transportar a los niños, sino que es un entorno de aprendizaje rodante. Nuestro personal interactúa con los niños usando actividades apropiadas al desarrollo y la cultura, que son consistentes con lo que se está enseñando en el salón de clases. La seguridad y el acceso a los servicios para las familias y sus niños, es de mayor importancia para nosotros.

OCDC Infant/Early Childhood Mental Health (IECMHC)

El modelo OCDC de consulta de salud mental infantil y de la niñez temprana desarrolla la capacidad de las familias y los profesionales para ayudar a apoyar y mantener el desarrollo social y emocional saludable de los niños pequeños.

IECMHC es un enfoque basado en la promoción y la prevención que empareja a un consultor de salud mental con adultos que trabajan con bebés y niños pequeños en los diferentes entornos donde aprenden y crecen, como centros de educación temprana, preescuelas, visitas domiciliarias, intervención temprana y su hogar. El personal y las familias tienen oportunidades continuas para conectarse, consultar y asociarse con RMHC y MHC de OCDC para mejorar su capacidad de brindar apoyo de bienestar socioemocional para sus familias. Visite el sitio web de IECMHC para obtener más información sobre el trabajo que OCDC está realizando en nuestros salones de clases, las visitas domiciliarias y en la comunidad.

OCDC ha adoptado el Marco del Modelo de la Pirámide para Apoyar la Competencia Social Emocional de los bebés y Niños Pequeños. El Modelo de la Pirámide es un marco de trabajo conceptual de prácticas basadas en evidencia para promover el desarrollo sano social y emocional de los niños.

El Marco de Participación de los Padres, la Familia y la Comunidad (PFCE)

La participación padre y familia en Head Start/Early Head Start (HS/EHS) es acerca de forjar relaciones con las familias para apoyar el bienestar de la familia, fuertes relaciones entre los padres y sus niños y aprendizaje continuo y desarrollo para los padres y los niños.

El Marco de Participación de los Padres, la Familia y la Comunidad (PFCE) es una hoja de ruta para el progreso en el logro de los tipos de resultados que conducen a un cambio positivo y duradero para los niños y las familias. El Marco PFCE se desarrolló en asociación con programas, familias, expertos y el Centro Nacional para la Participación de los Padres, la Familia y la Comunidad. Es un enfoque basado en la investigación de un programa para el cambio que muestra cómo una agencia puede trabajar en conjunto, a través de sistemas y áreas de servicio, para promover la participación de padres y familias y el aprendizaje y desarrollo de los niños.

Para más información: National Center on Parent, Family and Community Engagement

Los Padres Como Primeros Maestros

Los estudios de investigación sugieren que el factor más importante que influye en la vida de un niño es el envolvimiento de los padres. Los niños con padres que se involucran tienen más probabilidad de tener éxito en la escuela a largo plazo y evitar el abuso de sustancias y otras consecuencias negativas. OCDC proporciona a los padres educación sobre habilidades de crianza y les ayuda a abordar comportamientos desafiantes con estrategias positivas y productivas. Conectamos a las familias a recursos que necesitan para estar más estables y saludables posible. Preparamos a los padres a abogar por las necesidades de sus niños cuando se gradúan a la escuela pública. También invitamos a los padres a ser voluntarios en el salón de clases para que puedan ser parte de las experiencias tempranas de aprendizaje de sus niños.

Participación de los Padres y Desarrollo de la Fuerza Laboral

Los padres OCDC desean lo mejor para sus familias. OCDC honra esto ofreciendo, cuando es posible, sesiones de educación para padres en base a lo que los padres necesitan o desean.

Gobierno y Liderazgo de los Padres OCDC

OCDC asesora a los padres a servir como líderes y socios dentro de la organización. OCDC tiene dos Consejos de Políticas de Padres, uno para el programa de trabajadores agrícolas y otro para nuestros programas comunitarios más amplios. Estos consejos toman decisiones de políticas y apoyan la administración de OCDC asegurando que OCDC esté alineada con las necesidades de la comunidad. Los padres también sirven en la Mesa Directiva de la Agencia, la cual es responsable de la gobernación de la organización. OCDC capacita y asesora a los padres a desarrollar habilidades de liderazgo para estos trabajos y más allá – OCDC incluso tiene padres y ex padres del programa que sirven en los comités de la Asociación Nacional Head Start Migrante y Temporada.